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聆听童声,解读童心,让儿童的学习看得见
信息来源:互联网  ‖  发稿作者:幼教专员   ‖  发布时间:2018年11月02日  ‖  查看292次
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    为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《36岁儿童学习与发展指南》,充分发挥游戏促进幼儿发展的独特价值,提升教师观察和解读幼儿的专业能力,帮助教师在读懂幼儿的基础上更好地回应、支持并推进幼儿游戏,引发幼儿的深度学习,促进幼儿健康快乐成长,依据县游戏故事评比活动通知精神,2018年111日下午,蒋集镇教育学区幼儿园游戏故事评比活动在中心幼儿园举行

    参加评比的老师们用视频、照片的形式记录幼儿游戏的场景与过程,忠实记录了幼儿游戏的瞬间,并充分利用观察记录捕捉到的游戏信息,依据《36岁儿童学习与发展指南》,从幼儿的年龄特点、认知能力、已有经验等方面进行互动式诊断、解读,努力发现、揭示游戏中以及隐藏在游戏背后的具有普遍意义的本质的规律性的东西,让我们看到了幼儿在其中的学习、变化和成长。同时,为使幼儿游戏水平向更高水平发展,老师们通过创设环境、拓展经验、丰富材料、有效互动等形式寻求并提出支持和推动游戏发展的策略

    活动的开展,使老师们能更好的基于儿童的视角,去观察孩子的游戏,读懂孩子的行为,支持并推进孩子的游戏。

         
 
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