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宁阳八中校长刘福岭:为学生的成功人生奠基
【宁阳读本“我的教育理想,我的教育情怀”校长征文】
信息来源:互联网  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2015年07月24日  ‖  查看3121次
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宁阳八中校长:刘福岭

一个时代有一个时代的机遇,一代人有一代人的使命。教育是一项长期系统的工程,它需要我们坚守,更需要我们创新。宁阳八中半个多世纪的发展历程,留下了几代人的智慧和心血。我们继承和发扬学校优良传统,坚持“为学生的成功人生奠基”的办学理念,以全面提高教育教学质量为核心,创建“成功教育”特色品牌学校,实现“培成功教师,育成功学生,办成功学校”的发展目标。

教育的目标就是追求成功。成功既是目标的实现,也是个人或群体实现自身价值的实践过程。成功教育既是一种教育思想,也是一种教育方法。成功教育注重学生心理素质的培养,在坚信“每个学生都具有成功的愿望、都具有成功的潜能、都可以获得多方面的成功”的基础上,通过“积极的期望,提供成功的机会和鼓励性评价”,在经历“帮助成功、尝试成功、自主成功”的三个阶段,逐步形成学习的内部动力机制,促进学生的自我教育,推进学生的自我塑造,帮助学生正确认识和改造失败,最终形成自我教育和学习的能力,并在此基础上获得“学生、教师、学校”的全面成功。

宁阳八中地处蒋集镇,外出务工人员较多,留守儿童占70%以上,学生家庭教育、社会教育的基础相对较差,学困生比例大,家庭关爱缺失,学生自信心不足。我认为:每个学生都有出彩的权利,每个孩子都是独一无二的,多一把衡量的尺子,让每一个学生都抬起头来走路,俯下身子做事,以成功激励成功,让每个孩子都能体验到成功的喜悦。一个学生的成功,就是一个家庭成功,推而广之将是整个社会成功。善奕者谋势,成功教育是宁阳八中育人实践的重要载体,是奠基学生幸福人生的重要途径。

塑造精品,打造个性鲜明的成功学校

一、成功教育文化渗透

“学校的个性是这所学校的文化个性,是这所学校的文化内涵,是这所学校的精神积淀。我们可以毫不夸张地说,学校文化是学校的生命所在,是一棵生命树。学校中具体的物质、行为、制度、精神的状态是生命之树的叶子;学校中大多数人对待物质、行为、制度、精神的态度和方式是生命之树的主干;学校所在地区的本土文化以及行政文化是学校文化的土壤。”这是很多校长谈到学校文化建设话题时提出的观点,我非常认同,他道出了学校文化对于学校建设和发展的重要意义。在具体的学校管理工作中,我们也将打造个性鲜明的成功教育文化作为学校发展的重要组成部分。

依据“成功教育”主题,按照“校园建设营造整体美、草木景观营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造氛围美”的思路,我们争取校园建设出精品、文化活动出成果、制度建设有特色,使校园文化成为促进成功教育的有效载体,让学生在耳濡目染、潜移默化中走向成功。

我们在适宜的位置张贴“办成功教育、育成功学生”、“相信每一个学生都能成功”等旗帜鲜明的标语,走廊墙壁制作了名人名家、成功教师和成功学生格言,每个班级都有师生自主设计的班名、班徽、班训、班级誓言等,让每面墙壁都说话,每个景点都育人,让师生在名人影响中成长,在榜样引领下成功,为师生的成长营造浓厚的教育氛围。

二、成功教育校本课程开发

本着知识的拓展性、内容的兴趣化、个性化发展的原则,我们自主开发了《爱我彩山爱我汶河爱我家乡》、《唱响感恩的歌》和《中华传统文化教育读本》等校本课程,教育学生爱家乡,爱生活,知感恩,让学生了解中华传统文化,激发爱国热情,点燃成功欲望。《爱我彩山爱我汶河爱我家乡》、《唱响感恩的歌》在泰安市第一届、第五届校本课程评比中分获一、二等奖。此外,我们还增设了“小小发明家”、“神秘电子世界”、“走进大汶口文化”、“弘扬国粹书法”等文体科技类选修课程,激发学生兴趣,拓宽学生视野,形成了个性鲜明的课程文化。

三、成功教育制度创新

制度文化建设也是学校文化建设的重要组成部分,我们修订完善了《宁阳八中教职工考核方案》、《宁阳八中班主任工作考核方案》、《宁阳八中教学常规管理制度》等各类方案、制度,使之达到科学性与人文性的统一,并内化为教职工的行为自觉。各处室、部门按照“一活动,一量化”的原则,及时对工作进行量化评价,采取“周反馈,月总结”形式,及时反馈教师、学生工作学习及日常表现情况,细化管理,增强师生工作、学习的自觉性、主动性。

不断革除旧弊,创新发展,激活内部活力,增强师生工作、学习的积极性。加大对优秀教师、学生的表彰力度,让表现优异、对学校做出突出贡献的师生给予表彰奖励,让优秀者获得肯定,让后进者自我加压,从而激发师生工作、学习的积极性,变以督促、批评为主的被动的“推着走”“赶着走”,为以竞争、奉献为主的“争着干”“抢着干”,以富有特色、成效显著的“软文化”建设,助推学校工作的快速发展。

四、成功教育学校品牌打造

创建特色,注重品牌,是宁阳八中一贯的理念。实施成功教育以来,学校先后被评为“山东省规范化学校”、“泰安市教书育人先进单位”、“市学校文化建设AAA级单位”、“县师德建设先进单位”、“中考进步单位”等荣誉称号。多年“成功教育”的实践在社会上产生了广泛的影响,201110月,《教学与管理》以《为学生的成功人生奠基》为题报道了学校“成功教育”的经验。20115月,泰安市“新道德”德育现场会在我校成功召开,我校的“成功教育”到得了与会领导、专家的一致好评。20127月,我申报的课题《基于成功教育的新道德教育实施策略研究》,被批准为泰安市新道德教育实验与研究重点课题,并于201312月顺利结题。201412月,我校被县教育局评为“宁阳县德育品牌”学校。在各级各类文体比赛中,我校学生屡屡获奖,极限飞盘、健美操、健身操、踢毽子等多个比赛项目均获全县第一名,并代表宁阳县参加市级比赛,获得第一名。毽子队还代表泰安市参加了山东省十二届中学生运动会,并获得全省第七名,展现了我校学生的风采,更展现了我校“成功教育”的丰硕成果。

专业引领,培养素质优良的成功教师

教师是学校发展之本,建设一支素质优良的师资队伍是提高教育教学质量的前提。我们的教师培养工作按照“自主发展——专业引领——协同提高”的思路展开,着力培养一支素质优良的成功教师队伍,为学校发展提供动力支撑。

一是手拉手,扎实推进“青蓝工程”。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍,才能保证我校教育事业快速发展。为了使更多的教师成功成才,以促进我校教师队伍的建设,我校坚持实施以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”,扎实做好教师培养工作。

每年教师节,我校都要举行“拜师学艺”活动,为青年教师选好师傅。在具体的实践操作中,我们将结对师徒进行捆绑考核,每学期通过成绩考核进行考评量化,增强师徒工作的积极性。在日常教学工作中,“师徒”的课堂相互开放,“徒弟”随时可以走进“师傅”的课堂取经学艺,“师傅”也经常听“徒弟”课传经送宝。师傅耐心、细致的“传、帮、带”,使年轻教师“一年迅速上路,三年结出成果,五年成为骨干”成为现实,一批年轻教师迅速成长,他们已经成为我校的教学骨干。其中,有三名教师被评为“泰安市教育新星”,一名教师被评为“泰安市教坛英才”,有16人次获得市级以上优质课。

二是树典型,大力培养“明星教师”。

我校每学期举行两次优秀教师、优秀班主任的演讲和经验介绍,将成功教育的经验扩展到整个学校。“做学生喜欢的教师”演讲,引导每位老师都成为学生喜欢的老师。

学校通过赠送教师书橱,奖励读书卡等形式鼓励教师多读书,培育书香教师,不断丰富老师的教育理论水平。学校开展各类丰富多彩的教师业务活动。通过教师教学技能大练兵活动,带领教师苦练教学基本功;组织新课标考察,提高广大教师对新课程标准的掌握和应用能力;组织学校优质课评选及课堂教学观摩活动,提高广大教师的课堂教学组织能力;开展草根式课题研究及教科研培训,促进教师教科研水平提高;抓好校本教研,加强集体备课,形成团队合力,引领教师协同发展,共同提高。

在扎实的业务活动工作中,我校教师队伍整体素质不断提高,一大批“模范教师”、“优秀教师”、“创新教师”等“明星教师”迅速成长起来,成为我校的一张张靓丽名片。

三是走出去,不断提高“教师境界”。

按照“走出去,请进来”的工作思路,我们积极派教师出外学习,同时积极邀请专家领导到我校开办讲座、上观摩课等,有效地拓宽了教师视野,提升了教师业务素质。同时,建立了教师外出学习资金保障制度,外派学习的教师由学校提前预支资金,提高了教师外出学习的积极性。在这一过程中,教师的视野得到开阔,境界不断提升,为教师发展、快速成长插上翅膀。

实施成功教育以来,我校已有“泰安市教学能手”、“泰山教坛英才”、“泰山教学新星”、“泰安市优秀教师”等近20人,“宁阳名师”、“宁阳县师德标兵”、“宁阳县教学能手”、“宁阳县教科研先进个人”等40余人,一批师德高尚、专业精湛、素质优良的青年优秀教师脱颖而出,为学校发展提供了有力的师资保障。

潜心育人,培育全面发展的成功学生

成功教育实践过程中,我们牢固树立“三相信”的学生观,即:“相信每个学生都有成功的愿望;相信每个学生都有成功的潜能;相信每个学生都可以在帮助下获得成功”。任何一个学生都蕴积着成功欲望和发展潜能,只是某些学生被失败屡屡打压,被不当的教育方式层层束缚而无法施展才华。我们的成功教育,就是采取以长扬长的策略,发现、赏识或培养学生的兴趣、优点和特长,从一个点开始,品尝成功喜悦,发现自我价值,激发起追求更大成功的热情与自信。在具体实施中,我们着重从以下几方面引领学生体验成功:

一是开展多彩活动让学生体验成功。

学校每年举办各类文体活动,丰富学生的课余生活,增强体质,发展特长,让学生在活动中增强成功体验。学校组建了合唱队、腰鼓队、秧歌队、舞蹈队等文艺团体,成立了书法、根雕、科技制作、五谷画、卵石画制作等兴趣小组,为发展学生兴趣,培养个性特长搭建平台;举办“成功教育主题月”活动,每月一个主题,通过班队会、升旗仪式、书画展等形式,激发学生活动热情;通过“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”评选等活动,养成学生良好道德品质。

确定成功教育实践主题月。我校根据学生的身心特点,以成功教育实践为载体,将成功教育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。学校每月确定教育活动主题:如三月为爱心捐助、学雷锋做好事活动月;四月明礼诚信教育月;五月为感恩教育月;六月为心理健康教育主题月;七月为安全、法制教育越;九月为养成教育月;十月为爱国教育月、十一月为理想教育月;十二月为传统文化教育月。学校坚持每周一升旗仪式和“国旗下的演讲”活动,每晚收看新闻联播,利用画展、宣传橱窗等,宣传革命先烈的光辉业绩,激发青年学生热爱祖国、奋发读书的热情;围绕“知荣明耻,健康成才”的主题,将社会主义荣辱观教育融入“文明礼仪从我做起”、“民族精神代代传”、“公民道德实践活动”等主题活动之中,引导学生养成良好的道德习惯和品格。通过主题实践活动,提高了同学们多方面素质,不断丰富了初中成功教育的内涵,营造了充满激情的校园氛围。

二是推动全员育人为学生成功护航。

我们坚持“全面发展,德育为先”的育人理念,将德育贯穿于学校教育教学的各个方面。通过生活育人、课程育人、活动育人、评价育人和文化育人等五个途径大力实施成功教育;以“四个学会”为育人目标,认真贯彻落实“四项制度”要求,探索新形势下学校、家庭、社会相结合的德育工作新途径。学校完善了《家委会工作方案》,建立了家校联动评价机制,使家校要求一致,相互配合,为孩子的成功成才保驾护航。每学期召开两次校级家长会,四次年级家长会;每学期邀请法制校长作报告一次,邀请专家、学者作报告一次。

三是建立科学的学生发展和评价标准。

以学生的全面发展为宗旨,培养学生的各种能力,让每一个学生都能在良好的育人环境中得到全面的发展和提高。根据素质教育要求改革了教育评价机制,摒弃单一的学习成绩为标准的评价方式,按照《泰安市初中生综合素质评价方案》,对学生进行星级评价,评出的各种星级学生,附以照片贴在学习栏上,用以激励其他学生。建立学生“道德银行”,以每月百分制评价学生,激励学生争创道德明星。评价方式的转变,有效促进了学生综合素质的提高。

路在脚下,梦在远方。宁阳八中师生正以崭新的姿态行走在成功的路上。凤凰浴火方能涅槃重生,苍鹰断喙才能再翔长空。未来之路也许艰辛而漫长,我们跋涉的脚步不会停止,怀揣的教育梦想永远不会改变。我们生长、生活在这片热土上,就要为孩子们担负起一份爱、一份责任、一份使命。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”,我将继续与全校师生并肩前行,为推动学校内涵发展、办人民满意教育而不懈奋斗!

         
 
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